El estudiante de ciencias de la salud como educador
Introducción La enseñanza es un pilar esencial en las ciencias de la salud, donde el vasto volumen de información obliga a los profesionales a actualizar y reforzar constantemente sus conocimientos. Dentro de la formación médica, es fundamental que los estudiantes desarrollen competencias pedagógicas desde etapas tempranas, ya que, independientemente de su interés en la docencia, […]
Presentación inusual de la angiopatía proliferativa cerebral: lesiones extensas con mínima expresión clínica
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Neoplasia de células dendríticas plasmocitoides blásticas en un paciente pediátrico
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Recuperación funcional completa en schwannoma intramedular: informe de un caso
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Toxoplasmosis cerebral en niños
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Panuveítis granulomatosa bilateral de curso crónico-recurrente: presentación de un caso de enfermedad de Vogt-Koyanagi-Harada
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Cambios en la latencia de los potenciales evocados somatosensoriales secundarios a hipotermia leve durante cirugía de columna
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Reinserción del tendón rotuliano después de una fractura multifragmentaria por avulsión del polo distal
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Envejecimiento cognitivo y factores de riesgo modificables: evidencia preliminar de un estudio piloto de adultos mayores
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Complicaciones en el área de recuperación postanestésica en pacientes sometidos a cirugía no cardiaca en un hospital de tercer nivel
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